«Академические трудности — это следствие, а не причина. Нельзя построить крышу дома, если не залит фундамент.»
Когда ребенок ёрзает за партой, проплывает мимо строчки или не может удержать ручку — это не лень и не капризы. Мозг тратит до 80% своего ресурса просто на то, чтобы удержать тело в пространстве.
На нашем семинаре вы увидите всю цепочку: от того, как внутриутробное развитие и рефлексы определяют, насколько легко ребенок освоит чтение и письмо.